Pengertian Pendidikan Multikultural Menurut Para Ahli

April 20, 2024 Post a Comment

Pengertian pendidikan multikultural menurut para ahli

Menurut Ainurrafiq Dawam dalam Sauqi (2008:50), pendidikan multikultural adalah sebuah proses pengembangan potensi manusia yang menjunjung tinggi penghormatan dan penghargaan terhadap harkat dan martabat manusia dari manapun dia datangnya dan berbudaya apapun sebagai konsekuensi keragaman budaya, etnis, suku, dan

Apa yang dimaksud dengan pendidikan multikultural menurut James Bank?

Menurut James A. Banks ( 2002 : 14 ), pendidikan multikultural adalah cara memandang realitas dan cara berpikir, dan bukan hanya konten tentang beragam kelompok etnis, ras, dan budaya.

1 Jelaskan apa yang dimaksud dengan multikultural?

Multikulturalisme adalah istilah yang digunakan untuk menjelaskan pandangan tentang ragam kehidupan di dunia, atau kebijakan kebudayaan yang menekankan penerimaan tentang adanya keragaman, kebhinekaan, pluralitas, sebagai realitas utama dalam kehidupan masyarakat menyangkut nilai-nilai, sistem sosial- budaya, dan

Jelaskan apa yang dimaksud dengan masyarakat multikultural menurut para ahli?

Istilah multikulturalisme berasal dari asal kata kultur. Adapun definisi dari kultur menurut Elizabeth Taylor dan L.H. Morgan (Ainul Yaqin, 2005: 27) berarti sebuah budaya yang universal bagi manusia dalam berbagai macam tingkatan yang dianut oleh seluruh anggota masyarakat.

Bagaimana pandangan Bill Martin tentang pendidikan multikultural?

Martin J. Beck Matustik Matustík mengatakan bahwa teori multikulturalisme meliputi berbagai hal yang semuanya mengarah kembali ke liberalisasi pendidikan dan politik Plato, filsuf Yunani.

Apa yang dimaksud dengan pendidikan multikultural dan bagaimana implementasi nya?

Pendidikan multikultural adalah sebuah ide, pendekatan untuk perbaikan sekolah dan gerakan kesetaraan, keadilan sosial dan demokrasi. Pendidikan multikultural menekankan komponen dan kelompok budaya yang beragam, tetapi dapat dibangun konsensus berupa penghargaan pada prinsip-prinsip utama, konsep-konsep dan tujuan.

Apa tujuan dari pendidikan multikultural?

Tujuan utama dari pendidikan multikultural adalah untuk menanamkan sikap simpatik, respek, apresiasi, dan empati terhadap penganut agama dan budaya yang berbeda.

Apa urgensi dari pendidikan multikultural?

Pendidikan multikultural penting untuk peserta didik, agar mereka memahami dan menerima perbedaan kebudayaan sebagai sebuah keniscayaan. Heterogenitas budaya yang mempengaruhi tingkah laku, pola pikir, dan sikap menusia yang beragam.

Faktor faktor apa saja yang mendorong adanya pendidikan berbasis multikultural?

Faktor pendukung pendidikan multikultural dalam pembentukan karakter kebangsaan siswa adalah letak strategis sekolah berada di pedesaan yang masih kental dengan sistem gotong royong dan toleransi, latar belakang yayasan bersifat umum, struktur kurikulum mengacu pada kurikulum nasional, peraturan dan program kegiatan

Apa yang dimaksud dengan multikultural beserta contohnya?

Contohnya : Indonesia yang memiliki berbagai Suku Bangsa, Agama, dan Ras merupakan contoh masyarakat multikultural. Multikulturalisme adalah suatu ideologi atau paham yang mengakui adanya perbedaan dalam kesederajatan individu maupun kelompok dalam suatu kebudayaan.

Apakah fungsi dari multikultural?

Manfaat Masyarakat Multikultural Munculnya rasa penghargaan terhadap budaya lain sehingga muncul sikap toleransi yang merupakan syarat utama dari masyarakat multikultural. Merupakan benteng pertahanan terhadap ancaman yang timbul dari budaya kapital yang cenderung melumpuhkan budaya yang beragam.

2 Jelaskan apa yang dimaksud dengan multikultur dan multikulturalisme?

Multi artinya banyak, sedangkan kulturalisme artinya aliran/ideologi budaya. Multikulturalisme berarti pandangan yang mengakomodasi banyak aliran atau ideology budaya.

Apa yang dimaksud dengan multikulturalisme menurut Azyumardi Azra?

Hasil penelitian meliputi : (1) multikulturalisme menurut Azra adalah pemahaman tentang realitas multikultur yang lebih dari sekedar pemahaman akan adanya kemajemukan. Namun, ide ini berorientasi pada sebuah penegasan bahwa segala perbedaan yang terjadi memiliki kesamaan kedudukan di ruang publik.

Apa yang dimaksud dengan kultur dan menurut para ahli?

Jadi culture adalah segala daya dan kegiatan manusia untuk mengolah dan mengubah alam. (Soekanto, 1990:188). Selo Sumarjan & Sulaeman Sumardi memberikan pengertian kebudayaan sebagai semua hasil karya, rasa, cipta dan karsa masyarakat.

Apa saja bentuk bentuk multikulturalisme?

Jenis-Jenis Multikulturalisme Multikulturalisme sendiri dibagi menjadi 5 (lima), yaitu akomodatif, otonomis, interaktif atau kritikal, isolasionis, dan kosmopolitan.

Apa saja yang dipelajari dalam pendidikan multikultural?

Jadi, tujuan utama Pendidikan Multikultural adalah mempelajari tentang latar belakang sejarah, bahasa, karakteristik budaya, sumbangan, peristiwa kritis, individu yang berpengaruh, dan kondisi sosial, politik, dan ekonomi dari berbagai kelompok etnis mayoritas dan minoritas.

1 Ada dua sudut pandang dalam mempelajari perilaku multi kultural yaitu ethic dan emic Jelaskan apa yang dimaksud dengan sudut pandang ethic dan emic tersebut?

Ethic adalah aspek kehidupan yang muncul konsisten pada semua budaya, emic adalah aspek kehidupan yang muncul dan benar hanya pada satu budaya tertentu. Jadi, ethic menjelaskan universalitas suatu konsep kehidupan, sedangkan emic menjelaskan keunikan dari sebuah konsep budaya.

Faktor apa saja yang menjadi penghambat dalam pengembangan kurikulum pendidikan multikultural?

Faktor penghambat yaitu sikap individu, kurangnya media dan poster-poster tentang keberagaman dan nilai-nilai multikultural, kurangnya sosialisasi. Upaya untuk mengatasi hambatan dengan menekankan tentang nilai-nilai menghargai, menghormati dan toleransi.

Bagaimana konsep pendidikan multikultural?

Konsep Pendidikan Multikultural Seide dengan Banks, Sleeter dan Grant (1988) mendefinisikan pembelajaran multikultural sebagai kebijakan dalam praktik pendidikan dalam mengakui, menerima dan menegaskan perbedaan dan persamaan manusia yang dikaitkan dengan gender, ras, kelas.

Bagaimana peran guru dalam pendidikan multikultural?

Adapun peran guru dalam membangun pendidikan berkesadaran multikultural dapat dicapai melalui aktivitas sebagai berikut. 1) membangun Sikap Persamaan (Equality). Guru dalam konteks ini harus mendorong kesadaran multikultural dengan membangun semangat empati, equality dan toleransi kepada peserta didik.